Máte doma prvňáčka?

protože je schopná to tam naflákat sama tak, že pak nikdo nepozná co to vlastně psala, o čtení nemluvím, pokud nejsem u ní, čte bláboly, ne že by jinak četla dobře, přečte písmenka M a E a zamyslí se a vyletí z ní slabika LA. Počítání o tom ani nemluvím, znamínka plus a mínus si vymýšlí a je jí úplně jedno že je to prostě daný že plus vypadá takhle + a mínus takhle -
Takže u toho se sedět musí no...

Ve škole má asistenta?

No ať nafláká,ona jí to učitelka vysvětlí nějakou fajn známkou a pak už flákat nebude.Nechala bych jí,jestli jí dojde,že jaksi ani domácí práce není sranda.

Já kdybych nad dcerkou neseděla, bude jí trvat úkol pětkrát tak dlouho. Prostě soustředit se ještě dlouho nedokáže a pořád ji něco rozptyluje. Letos už je to samozřejmě lepší, ale i tak musím pořád upozorňovat (neb má fakt velkou fantazii), že dělá úkol a nevymýšlí zrovna nějaký příběh...

A já samozřejmě nemám zájem na tom, aby u toho seděla celý odpoledne. Pro ni to jistě žádný velký trest není, vystačí si jako jedináček sama se sebou, ale já ji potřebuju taky k jiným aktivitám. Takže raději patnáctiminutová supervize než tříhodinové pofalkování se nad úkolem.

Reaguji na BlackCoffee:
Aha,já totiž nevím,že náš kluk chodil do školy,úkoly s ním nikdo nikdy nedělal,pouze podepsat sešit a hotovo.
Je pravda,že četl v necelých pěti letech plynule a stejně tak i počítal,ale to umělo dost dětí v jeho věku a v první třídě.

To moje holka uměla taky, písmena rozeznávala ve dvou letech, ve školce četla dětem pohádky. Se tady tak trapně chlubím

Ale má abnormálně vyvinutou fantazii a pořád lítá v oblacích.
Ve škole je naprosto bezproblémová, tam je hujerka, ale doma je pořád nějak rozptýlená. Úkol by samozřejmě udělala taky sama, ale trvalo by jí to dlouho, protože by při tom stihla přemýšlet nad spoustou pro ni důležitějších věcí, bokem napsat nějaký vymyšlený příběh, oznámkovat plyšáky a kdoví, co ještě...

Proto raději ten dohled a za chvíli nemáme co řešit.

evidentně škola má větší autoritu než domácí prostředí,ale k "hujerce" gratuluju to u nás bohužel nehrozilo a ani nadále nehrozí.Ač harant je happy,tak já tedy rozhodně ne,bo je v maturitním ročníku a státní maturita bude zajímavý test.

Takhle jsem to měla s tou starší, prostě mi pouze nosila sešit na podepsání, tahle malá je asi "jiná"
Jinak úkoly jim neznámkují, tak nevím jak by se dopracovala k tomu že to má dělat pořádně...a zase bych nerada jí nechala úplně "zanedbanou" nechci aby prostě byla pozadu, takže se s ní učím...ona neumí ani číst ani psát, je prvňák se vším všudy.
A není to pro mě problém, opravdu ne, jsem doma, čas na to mám, mě šlo jen o to množství úkolů, první měsíc ve škole...zdálo se mi to neúměrné, no

Mají to tak všechny děti nebo jen ti,co nestihnou práci ve škole?

Je to neúměrné.

Reaguji na Laky:
Všechny děti v třídě této paní učitelky.
Další dvě třídy dostávají jeden dva úkoly denně...

Teď už to snad pochopila i paní učitelka...snad jí to chvíli vydrží

Zajímavý systém......tak to ti přeju pevné nervy a doufej,že paní učitelka třeba otěhotní a zbavíte se jí

Já měla právě hrozné nedostatky ze základky (lecos jsme vůbec neprobírali......), takže proto jsem musela dřít. Po aklimatizačním prvním roce na gymplu už to bylo naprosto v pohodě.....

Jo,to u nás bylo taky...ZŠ byla lahůdka,učitelka věčně nemocná s postiženým dítětem,děti "učila" družinářka či uklízečka a vyjmenovaná slova či násobilka byla jaksi zbytečná látka.Proto šel na gympl,než být na této ZŠ to bylo lepší kde co.Ale přijímačky zřejmě nebyla žádná věda,byl v první dvacítce.

děkuji

ona už je několikanásobná babička

Pokud jsi viděla film Gympl,jak se zbavuje třída nemilovaného učitele....bzučí jako transformátor zkuste na třídní schůzce.