Hodnotíte inteligenci člověka podle školy?

Inteligenci člověka podle školy nehodnotím...Nečetla jsem všechny příspěvky,ale některé názory,které jsem si zde přečetla mně zarazily.Podle některých z vás-VŠ=INTELIGENTNÍ ČLOVĚK a např. ten co chodil na SOU=MÉNĚ INTELIGENTNÍ ČLOVĚK?Hm,hodně zvláštní názory...Nechápu proč někdo považuje člověka s nižším vzděláním za méně inteligentního než člověka s vyšším vzděláním.To že má někdo např. jen SOU přece neznámena,že je méně inteligentní.V nějakém článku jsem četla,že inteligence většiny obyvatelstva(bylo to myslím více než 65%) se pohybuje kolem průměru,je jen malé % lidí s extrémně nízkou inteligenci.Takže více než polovina obyvatel,jsi jsou inteligenci rovni.Prostě pochybují o tom,že ti co studují na VŠ jsou všichni velmi vysoce inteligentní oproti ostatním,jelikož na VŠ studuje spoůsta,spoůsta lidí,navíc na VŠ může v dnešní době studovat téměř každý,takže pochybují,že tam studují jen ti velmi vysoce inteligentní,těch je taky jen malé % a bylo by to nemožné,aby tam studovali jen vysoce inteligentí lidé.Prostě podle školy nelze posuzovat,přece záleží na spoůstě jiných faktorech a ne jen na tom,jakou má kdo školu.Navíc inteligence má spoůstu definici a je několik druhu inteligence,ale nikde jsem se nedočetla definici,že by se inteligence měla posuzovat podle školy,to je totální kravina.Někdo postě studovat nechce a jen kvůli toho by měl být považovan za méně inteligentního?Mně osobně se líbí tato definice dle Ch. E. Spearmana je pojem inteligence pouhý zvuk, slovo s tolika významy, že nakonec nemá žádný.A přesně tak to je,s tím můžu jen souhlasit.Nerozdělují lidí na inteligentní a neinteligentní,jen podle toho jakou mají školu a ti co to tak dělají-tak k takovým lidém se snad ani nebudu vyjadřovat.

Mluví se tu o dvou věcech.

1. inteligence - inteligence je obecně schopnost logicky řešit problémy, tedy to, co se měří inteligenčními testy. Je jasný a několikrát ozkoušený, že kadeřnice je PRŮMĚRNĚ napiše hůř jak někdo s VŠ. Ten, kdo má logické myšlení, se totiž učí lépe, udělá snáze přijímačky a prostě má větší šanci, že to někam dotáhne

2. úroveň člověka - jak je hodný, milý, jaký má přehled. Myslím si, že lidi s VŠ mají díky kvantu informací, které musí vstřebat, větší přehled. Co se týče toho, jak jsou lidé milí, tak to se vzděláním spojitost nemá.

Nicméně pokud má někdo VŠ a má víc peněz a je celkově kultitovanější, asi se chová lépe jak cikán, který krade a nedodělal ZŠ a akorát závidí bohatším. Ale to už přímo se vzděláním nesouvisí.

Naprosto souhlasím s tímto -
Takže za mě je odpověď na otázku jasná, nikdy mě nezajímá, z jaké školy člověk vyšel, většinou poznám rychle, kdo přede mnou skutečně stojí – a povrchnost spolu s arogancí jako projev inteligence fakt neberu.

Při čtení některých příspěvků mi až zatrnulo...

.

Je třeba neplést si tyto dvě věci

On inteligenci ve smyslu řešení logických úloh může mít i člověk s autismem a přitom je retardovaný a běžné sociální situace absolutně nezvládá,je nepoužitelný.
Inteligence ve smyslu naměřeného IQ je číslo.Člověk s průměrnou inteligencí není nutně hlupákem.

No ano, ale stále trvám na tom, že to, že má někdo VŠ tohle ještě nezaručuje, naopak člověk s nižším vzděláním na tom v tomto směru může být daleko lépe.

By mě zajímalo co byste říkaly na toho "pitomce", dyslektika a už na základní škole silně podprůměrného žida, který propadal na Spolkové technické vysoké škole téměř ze všech předmětů kromě matematiky.

Pokud je pod pojmem inteligence chápáno samotné IQ, tak je nejlepším ukazatelem IQ test a ne vysoká škola (pokud to není matfyz). Mnohé z nich se dají absolvovat s podprůměrným IQ - stačí mít o to lepší paměť anebo vůli, případně v dnešní době peníze (soukromé).

Ano, samozřejmě inteligentní člověk může trpět nějakou psychickou poruchou. Ono často ti vysoce inteligentní jedinci opravdu mají psychické poruchy - viz Albert Einstein i Isaac Newton trpěli aspergerovým syndromem (tj. autistická porucha, ale přesto a možná i proto byli tak výjimeční). Takhle to příroda často zařizuje - když někde přidá, někde musí ubrat, aby nenastala nerovnováha a pak mezi velmi vysokou inteligencí a retardací často ani nebývá moc velký rozdíl

Jde o to, že inteligence (v tom původním smyslu coby vrozená rozumová vlastnost) je jen jedna složka osobnosti (inteligentní může být vrah nebo i psychicky narušený člověk), ale osobnost tvoří víc faktorů (nebo druhů inteligencí), které už se dají naučit nebo ovlivnit výchovou, prostředím... tj. sociální inteligence, emoční inteligence apod.

Tedy co se týče lidí VŠ vzdělaných nebo se SOU, abych moc neodbíhala od tématu, tak to vidím takhle - pokud je někdo (i přirozeně inteligentní) na učňáku a pak pracuje jenom rukama a ne mozkem (neřeší žádné logicky náročnější úkoly), tak inteligence trochu "zamrzá," mozek se musí trénovat, aby se nějaká inteligence mohla projevovat. Je to jako když má někdo vrozený talent na zpěv, ale nevěnuje se mu, tak bude v tom zpěvu postupem času "chátrat" a bude na tom hůř než někdo, kdo takový talent nemá, ale plně se mu věnuje

Reaguji na CarolineSweet:
To jsi asi bohužel můj příspěvek plně nepochopila..rozhodně nikoho nepovažuji za méněcenného, ale zase tyto jednotlivé příklady viz tvůj přítel..co dodat..ano, i na učňáku mohou být prudce inteligentní lidé, ale je to menšina a na VŠ totální paka, ale opět v menšině..

Neposuzuji podle školy.... Ale jak už tu bylo řečeno dnešní generace se může na VŠ dostat snadněji, takže když si dnes někdo vybere učnák tak mě to zaráží. Ale jak už tu bylo napsáno i na VŠ můžou být typy co se tam šli jen schovat aby nemuseli pracovat. To je pak taky smutný.
Hodnotím člověka podle jeho životní úrovně - tím ale nemyslím finanční stránku, ale to jestli život "žije". Nebo je to ten typ co žije jen práce, doma, hospoda.... Obecně myslím, že český národ je horzně zničenej leností a pivní kulturou. Pak tloustnou a hloupnou
Je smutný, že jsou lidi, kteří si myslí, že vzdělávat se člověk musel jen ve škole a když školu ukončil - ukončil i vzdělávání. Tak to je podle mě hloupý. Naopak poznávat, vzdělávat se a nebránit se odlišným názorům - to je alespoň z mého pohledu jeden ze znaků inteligence.

já si myslím, že na výběru školy určitě něco bude. samozřejmě se to nedá zobecňovat. určitě se najdou výjimky (už jste tady o tom i psaly). ale neříjkejte mi, že když v patnácti máte samé jedničky či vyznamenání, tak se rozhodnete jít na kuchařku jenom proto, že vás to baví? inteligentní člověk (upozorňuji, že nerada to slovo pužívám) má vyšší cíle, má potřebu vést, řídit, organizovat.
já osobně hodnotím lidi všeobecného rozhledu (a to s výší studia často souvisí). člověk se musí umět orientovat ve společensko-vědním dění - zajímá ho politika (ne ty řeči jako: oni si tam stejně udělají co chtějí, mě je to jedno apod.) a ekonomika. je to člověk sečtělí, umí se dorozumět jiným jazykem než je mateřština (neříkám, že mluví plynule), orientuje se v přírodovědných disciplínách apod. mezi záliby takového člověka nebude patřit hudba jako jsou kabáti, či večerní sledování ordinace v růžové zahradě. rád cestuje, poznává nové, zajímá ho divadlo apod.

myslíš, že v patnácti má člověk nějaké vyšší cíle? No nevím, já ani v osmnácti nevěděla co konkrétně chci dělat. Podle mne rozhodování v patnácti je hloupé, protože většina puberťáků absolutně neví která bije a vyberou si školy, které jim ve finále nic neříkají a stejně v životě dělají pak něco úplně jiného

Patnáctiletý puberťák?To nemyslíš vážně že by někdo z nich například místo na diskotéku šel na operu asi se najdou mezi uchazeči o konzervatoř možná,ale jistě to nebude normální a běžné.
No ale asi píší bez gramatických chyb na rozdíl od tebe.

ale prosímtě to ses nám tu rozepsala, viď. sama nenapíšeš větu gramaticky správně a budeš tu diktovat, na co se má koukat inteligentní člověk v tv?