Zasedla si na mě vyučující.

je divné, že este na VS si dokaze pedagog "zasadnut" na studenta, kedze na VS si maloktory vyucujuci pamata svoje skupiny studentov, kedze sa mu "premelie" ovela viac ludi ako na zakladnej ci strednej skole

ak sa da, skus si vybavit ohodnotenie od ineho vyucujuceho toho isteho predmetu (ale to asi nebude mozne, ak si od zaciatku semestra u danej vyucujucej) resp. mozem si seminarku porovnat s niekym, kto mal dobre vysledky ( ak je to mozne)

prinajhorsom sa na dalsi semester daj presunut k inemu vyucujucemu (aj keby si musela predmet prenasat)

ak mate studijneho poradcu pre vas kruzok, da sa to riesit aj s nim

Seminární práci jsem porovnávala s jinýma. Jediný rozdíl je v tom, že po mě to chtěla ještě více rozpracovat než po jiných. Kdybych si ten předmět mohla přesunout do jinýho semestr, tak bych to neřešila. Jenomže já tenhle předmět udělat potřebuji, bez něho se bojím, že nedosáhnu toho minimálního počtu kreditů. O studijním poradci nic na škole nevím

Otázka asi je, jak moc subjektivní tvůj pohled na věc je, třeba máš tu práci opravdu špatnou.

Já bych se v případě, kdy bych měla pocit, že si na mě vyučující zasedl, obrátila v první řadě na studentského tajemníka, na každé škole je osoba z řad studentů, která by ti měla umět poradit. Pátrej po akademickém senátu, studentském poradci nebo tajemníkovi. Tam bych si zašla pro radu, co dělat.

Jak už zmínila Phaeton, zkusila bych se zamyslet nad tím, zda to vracení prací je vážně neoprávněné. Na VŠ je zasednutí na studenta od vyučujících vážně dost neobvyklé. Sama jsem zažila, když se studenti rozčilovali, že jim to vyučující vrací kvůli blbostem, že ta práce je dobrá a nic špatného na ní není a že ti vyučující děsně buzerujou. No když jsem pak ten jejich výtvor viděla, tak jsem nevěřila svým očím, že tohle někdo považuje za dobrou práci a nevidí na tom žádné chyby. I já jako student ze stejného ročníku bych jim to omlátila o hlavu a občas mi přišli vyučující i celkem toleratní (já bych jim toho vrátila víc ) a stejně se studenti rozčilovali, jak je to nespravedlivé. Takže já bych to nejdříve ukázala nějakému spolužákovi, kterému to uznali, nejlépe na první pokus nebo s dobrou známkou, aby ti tu tvoji objektivně! okomentoval. A když ti to schválí, tak bych zkusila zajít za vyučujícím z jiné skupiny, co si o té tvé práci myslí.

Jsem vyučující, tak snad pomůže můj pohled - na studenty si většinou nezasedáme, v tom velkém počtu to ani nejde. Je ale pravda, že pokud mi student v hodinách ruší, nechodí na přednášky apod., ráda se ho u zkoušky zeptám např. na učivo z přednášek

Mám s tím taky zkušenosti.

Ne všude je studentský tajemník a "přetřásání" věci může nakonec jen uškodit, obzvlášť, pokud student není tak dobrým studentem, jak si o sobě myslí.
Jako nejvhodnější bych volila domluvit se na konzultaci s onou vyučující a zeptat se, že si nevíš rady a jestli by Ti neporadila, jak práci dopracovat tak, aby vyhovovala. Každá oprava je další energie a práce pro nás, proto není naším záměrem "zasedat" si na studenty a opakovaně je zkoušet či jim vracet práce.

S tím bych byla taky opatrná a volila jako poslední možnost. Vyučující se většinou znají (na středně velkých univerzitách určitě) a pokud mají mezi sebou dobré vztahy, řeknou si to a může se to obrátit proti studentovi - pokud je pravda opravdu na straně vyučujícího a studentovy výsledky nejsou tak dobré.