Oblíbená/neoblíbená učebnice němčiny

Reaguji na Mangogirl: Tento konkrétní pán je dost problematický případ, je ochoten si doma číst maximálně zajímavý články, takže gramatiku mu musím předžvýkat na kurzu a doslova mu jí nalít do hlavy. Tím pádem tu gramatika nemusí být moc vysvětlena, to mu mohu vykopírovat z jiných učebnic. Hlavně aby byla knížka hodně komunikativní, obsahovala dost podnětů k aktivní spolupráci Ale všeobecně i kvůli jiným žákům mě zajímají i jiné nové učebnice, se kterými jste se setkaly.

Reaguji na Joliechoice:
Jo takhle a co Unterwegs? Z toho jsme dělali v Goethe Institutu. Tam je právě důraz na ty články, jak se to pak probírá u zkoušek.

My měli ve škole Německy s úsměvem a pak Deutsch eins zwei 1 a 2. Jo a pak taky časopis Freundschaft.

Reaguji na Mangogirl: Aha, díky za další tip, mrknu na ní.

no tak mě napadá, proč třeba nedělat výuku z knížek podle úrovní? existují takové ty malé knížečky, kde je zjednodušeně přepsaný děj nějakého typicky německého příběhu...zrovna letos jsem je kupovala mamce v luxoru..pán by si třeba vždycky doma přečetl kapitolu a pak byste na hodině mohli vést konverzaci o tom co se dočetl...vybírat příklady na gramatiku a všechno by se to vztahovalo ke konkrétnímu ději..to je podle mě nejlepší cesta...
http://www.vltava2012.cz/framorsus/default.asp?str Name=&lngDepartmentID=73&lngPage=4&strCreatorName= &lngOrderingItemID=4&curPriceFrom=&curPriceTo=

My jsme měli na střední nejdřív Sprechen Sie Deutsch? a potom Studio D. A myslím si, že je Studio D mnohem lepší. V němčině jsem byla začátečník a díky Studio D jsem se němčinu naučila dost dobře (nakonec jsem z němčiny i maturovala a měla jsem jedničku ) Studio D má i hezký pracovní sešit. Jediné, co bych učebnici vytkla je to, že gramatika není pohromadě! Teď nevím, jak to přesně bylo, ale půlka skloňování přídavných jmen byla na začátku učebnice a druhá půlka až někde uprostřed (nechápu, kdo to tak vymyslel)..
A ještě jsme měli časopisy Freundschaft, tam jsme si vždycky vybírali články a překládali - to mě ale moc nebavilo

My máme na střední škole DIREKT a za sebe i za učitelku hrozná učebnice

Oblíbené rozhodně Němčina pro jazykové školy s těmi panáčky der, die, das, teď na VŠ kde studuji němčinu z ní v jednom předmětu probíráme, jsou to sice staré ale pro mě vyhovující učebnice Doma jsem si ještě ráda pročítala Deutsch im Gespräch.
Neoblíbené rozhodně ty co jsme museli mít na gymplu - Pingpong Neu od Huebera.

Reaguji na Janissinka: Tyhle knížečky mám taky moc ráda, většinou z nich čteme na hodině na pokračování

ve škole máme schritte a paráda! je skvělá. přd tím byla sprechen sie ... a ta mi nevyhovovala

My teda PingPong a potom Studio D. Ani z jedný mi nepřišla gramatika pohromadě, sice dobře vysvětlená, ale na sebe navazující věci byly rozkouskované. Slovní zásobu mám poměrně slušnou, ale v gramatice plavu doteď :/

Stejně nakonec nejvíc záleží na učiteli. Začínala jsem ve škole se Sprechen Sie Deutsch, to ušlo, ale žádný zázrak. Teď máme ve škole Direkt a je to jedna velká hrůza. Člověk si při psaní cvičení připadá jak idiot-nevyžaduje to žádné přemýšlení, je to jenom tupé opisování věty v zadání. V Goethe Institutu jsem měla Studio D, to bylo fajn, gramatika se tam sice příliš nevysvětluje, ale my ji měli vysvětlenou od lektorky dostatečně. Teď máme Aspekte a to je nejlepší učebnice, co jsem zatím měla, jde to skoro samo

Mě vyhovovala Direct

direkty jsou dobré..Nikdy si nekupujte dialog beruf! hnus učebnice

Jestli ještě můžu přidat jeden osobní názor, tak rozhodně nejhorší učebnice, kterou jsem kdy držela v ruce je Tangram. Není tam nic. Nedá se z ní učit, není zajímavá... Ale opravdu podpořím komentář, že záleží na učiteli. 3 roky jsme měli němčinářku, která nám jazyk absolutně zprotivila, půlka třídy měla 4, i když jsme nic neuměli apod. Teď nám změnili učitele a ten je absolutně super, že umí i tu učebnici udělat alespoň trošku zajímavou. Za poslední půlrok, jsem se naučila 2x víc, než za minulé tři roky. Bohužel už jsou naše základy ale na blbé úrovní, takže úroveň němčiny je na značné nízké úrovni Je potřeba udělat jazyk zábavným a nezprotivit ho a učení jde hned samo