Jaké předměty učitelství jsou ještě žádané?

Žádané jsou především jazyky, hlavně angličtina.
Ono se sice může zdát, že učitelů AJ je hodně, ale vím, že je opravdu problém sehnat dobrého učitele jazyků.

Reaguji na Delphine:

Sama jsem angličtinářka, učím v Praze. Ale vím, že kdybych se chtěla vrátit do rodného menšího města, byl by zájem, Už při praxi mi ředitel jazykové zš nabízel místo. Myslím, že především na menších městech je vystudovaných angličtinářů stále nedostatek.
Ale z naší pražské zš mohu říci, že je zájem o matiku a fyziku. Mladých učitelů těchto předmětů moc není a staří za chvíli odejdou.

Toto jsem slyšela z více stran. Dává to logiku: kdo se chce věnovat těmto disciplínám, a je toho schopen , většinou zamíří na technické obory, ze kterých je následné uplatnění přece jen lepší než z učitelských oborů.

Reaguji na tara123:
Nemůžu bohužel souhlasit, tedy alespoň u nás tomu tak není - mám vystudovanou matematiku a elektrotechniku a o práci je nouze - nyní pracuji jako asistentka pedagoga, což mě žádným způsobem nenaplňuje, ale když není zbytí...

všude je plno češtinářů, dějepisářů či občankářů, ale většinou je problém sehnat někoho na matiku, fyziku či chemii. anglinu studuje plno lidí, ale ti většinou dají přednost něčemu lépe placenému jinde

A mohu se zeptat jak takový absolvent čeká dlouho než se mu podaří práci najít?

Reaguji na Majulis: No řekněme, že jsem v květnu skončila Mgr. němčinu a práci stále nemám A to ji hledám hlavně mimo školství, protože ve školství po ní poptávka vůbec není - chtějí angličtináře. Učím sem tam pro jazykovku kurzy, ale dost sporadicky.

Reaguji na mušmula: Souhlas, i když i s výbornou angličtinou je dneska taky problém sehnat práci. Ve školství i mimo něj.

Reaguji na Majulis: Asi záleží jaký předmět. Znám několik lidí, kteří jsou Bc. a už učí, mají to jako práci ke studiu Mgr. Ale znám lidi jen z Přírodovědecké fakulty, kde studuji, nevím jak je to z peďáku. Se zeměpisem a biologií našli práci bez problému, ale mají větší odbornost ve svých oborech, ale nižší z pedagogicko-psychologického hlediska, než lidi z peďáku. Nevím zde je to výhoda, či ne. Asi jak pro koho.

Reaguji na yvonne_s: no to bude asi tím, že firmy - např. u nás v regionu hledají němčináře dost intenzivně - berou jazyk pouze jako doplněk k nějaké odbornosti. A nějak jim nedochází, že budou dost těžko hledat technika s plynulou odbornou němčinou za běžný plat.