Doučování Čj - osmá třída

ahojky, moje segra je v osmičce a teď prý zrovna probírají větné členy

Tak kamarádčina ségra probírá teďka v osmičce věty hlavní a vedlejší a jinak prý stále opakují I, Y a S, Z, VZ a podobné věci z minulých ročníků...

Tak to by snad mohlo být v pohodě, to je jen taková ta omáčka, co se učí kolem, podle mě je důležitý, aby znal i/y, mě/mně, s/z, je/ě apod... Přijde mi, že je chlapec podle řeči spíš flákač než hloupý, a že se mu náramně šikne, že je maminka ochotna platit doučování, které on si odsedí, duchem nepřítomen, ale snaha přece byla... Jak se říká = vlk se nažere a koza zůstane celá. Ale třeba mu křivdím, uvidíme, co se z hocha vyklube...

V tom si myslím, že bude zakopaný pes, můžu mu vysvětlit a procvičit s ním, co je věta hlavní a vedlejší, ale pokud v té větě udělá 3 hrubky, tak to bude taky špatně

Holky, díky moc za vaše postřehy!

Moje neteř chodí do sedmé třídy, což si myslím, že to už není takový rozdíl v probírané látce a je to v pohodě. Kdykoliv potřebovala poradit, tak jsem to zvládla a když jsem si nebyla jistá, tak mi stačilo si jen projít tu její učebnici a věděla jsem.
Tudíž si myslím, že nemusíš mít strach, že by jsi si nevěděla rady s učivem z osmé třídy.

Moje dcera chodí do 8. a věty vedlejší a hlavní, větné členy a druhy vět vedlejších brali minulý rok. Záleží na škole. Každý to má jinak Pokud ale bere zrovna to, co mám uvedeno výše, tak se nedivím roblémům. S větnými členy bojovala i má dcera.

např. psaní slov cizího původu, y/i, í/ý, slovesný vid, s/z, vz/s,

ale týká se to gymplu - ale snad by mělo být učivo obsahově na tom podobně

Tak jsem teď mluvila s jeho maminkou, měla u ruky sešit a učebnici a říkala, že jde především o i/y, větné členy a věty hlavní a vedlejší... Tak to snad zmákneme, zamluvila jsem si v knihovně knihy, tak snad nám to půjde .